Speciální psychoterapie (úzkost a strach)

VYMĚTAL, Jan a kol.

Speciální psychoterapie (úzkost a strach)

Obsah:

ÚVODNÍ POZNÁMKA (J. Vymětal)

OBECNÁ ČÁST

I. POJETÍ ÚZKOSTI A STRACHU V PSYCHOLOGII (J. Vymětal)
1.1. VYMEZENÍ POJMŮ
1.1.1. Etymologické uvedení
1.1.2. Historický pohled
1.1.3. Vymezení úzkosti a strachu
1.2. ÚZKOST A STRACH V PSYCHOLOGII
1.2.1. Experimentální přístup
1.2.2. Vztahový přístup
1.2.3. Faktorově analytický přístup
1.3. INTEGRATIVNÍ POJETÍ ÚZKOSTI A STRACHU V PSYCHOLOGII
1.3.1. Výkladová rovnice lidského chování
1.3.2. Dynamika dějů vyvolávajících u člověka aktuální úzkost a strach
1.3.3. Porozumění úzkosti a strachu
Souhrn

II. ONTOGENEZE ÚZKOSTI A STRACHU (V.Vavrda)
2.1. K POVAZE VÝVOJE ÚZKOSTI
2.1.1. Úvodem
2.1.2. Dva zdroje úzkosti
2.1.3. Vývoj jako zdroj úzkosti
2.1.4. Význam matky a prostředí ve vývoji úzkosti
2.1.5. Obecný vývoj úzkosti
2.2. VÝVOJ ÚZKOSTNÝCH PROŽITKŮ A MECHANISMŮ JEJICH ZVLÁDÁNÍ V DĚTSKÉM VĚKU
2.2.1. Vývoj úzkosti a mechanismů jejího zvládání v raném věku
2.2.2. Úzkosti v předškolním a školním věku
2.3. ÚZKOSTI V OBDOBÍ DOSPÍVÁNÍ A DOSPĚLOSTI
2.3.1. Úzkosti v dospívání
2.3.2. Úzkosti v období dospělosti
2.3.3. Úzkosti v období involuce
Souhrn

III. ÚZKOSTNÉ PORUCHY V KLINICKÉ PRAXI (J. Kocourková)
3.1. NORMAINÍ A PATOIOGICKÁ ÚZKOST
3.2. PSYCHOLOGICKÉ A BIOIOGICKÉ POZADÍ ÚZKOSTI
3.3. ÚZKOSTNÉ PORUCHY
3.3.1. Fobické úzkostné poruchy (F40)
3.3.1.1. Agorafobie(F40.0)
3.3.1.2. Sociální fobie(F40.1)
3.3.1.3. Specifické (izolované) fobie (F40.2)
3.3.2. Jiné úzkostné poruchy (F41)
3.3.2.1. Panická porucha (epizodická paroxysmální úzkost) (F41.0)
3.3.2.2. Generalizovaná úzkostná porucha (F41.1)
3.3.2.3. Smíšená úzkostně depresivní porucha (F41.2)
3.3.3. Obsedantně kompulzívní porucha (F42)
3.3.4. Reakce na závažný stres a poruchy přizpůsobení (F43)
3.3.4.1. Akutní reakce na stres (F43.0)
3.3.4.2. Posttraumatická stresová porucha (F43.1)
3.3.4.3. Poruchy přizpůsobení (F43.2)

3.4. ÚZKOSTNOST JAKO OSOBNOSTNÍ CHARAKTERISTIKA
3.4.1. Anankastická porucha osobnosti (F60.5)
3.4.2. Anxiózní (vyhýbavá) porucha osobnosti (F60.6)
3.4.3. Závislá porucha osobnosti (F60.7)
3.5. ÚZKOST VE VZTAHU K OSTATNÍM PORUCHAM
3.6. SPECIFICKÉ ÚZKOSTNÉ PORUCHY VDĚTSKÉM VĚKU
3.6.1. Separační úzkostná porucha v dětství (F93.0)
3.6.2. Fobická úzkostná porucha v dětství (F93.1)
3.6.3. Sociální úzkostná porucha v dětství (F93.2)
Souhrn

PSYCHOTERAPIE ÚZKOSTI A STRACHU Z POHLEDU JEDNOTLIVÝCH SMĚRŮ A PŘÍSTUPŮ
IV. BEHAVIORÁLNÍ PŘÍSTUPY (K. Durecová)
4.1. LÉČBA ÚZKOSTI A STRACHU V BEHAVIORÁLNÍCH TERAPIÍCH
4.2. POJETÍ ÚZKOSTI A STRACHU
4.3. MODELY ÚZKOSTI A STRACHU VYCHÁZEJÍCÍ Z TEORIE UČENÍ
4.3.1. Aplikace modelů učení v léčbě fobických poruch
4.3.2. Aplikace modelů učení v léčbě obsedantně kompuIzivníporuchy 118 4.3.3. Aplikace modelů učení v léčbě panícké poruchy
4.3.4. Aplikace modelů učení v léčbě generalizované úzkosti
4.3.5. Aplikace modelů učení v léčbě posttraumatické stresové poruchy 4.3.6. Závěrečné poznámky
4.4. MODELY ÚZKOSTI A STRACHU VYCHÁZEJÍCÍ Z KOGNITIVNÍCH A BEHAVIORÁLNÍCH PŘÍSTUPŮ
4.4.1. Aplikace kognitivně behaviorálních modelů v léčbě fobických poruch
4.4.2. Aplikace kognitivně behaviorálních modelů v léčbě obsedantně kompuIzivní poruchy
4.4.3. Aplikace kognitivně behaviorálních přístupů k léčbě panické poruchy
4.4.4. Aplikace kognitivně behaviorálních přístupů v léčbě generalizované úzkosti
4.4.5. Aplikace kognitivně behaviorálních přístupů v léčbě posttraumatické stresové poruchy
4.4.6. Závěrečné poznámky
Souhrn

V. ROGERSOVSKÝ PŘÍSTUP (J. VymětaI)
5.1. CHARAKTERISTIKA ROGERSOVSKÉ PSYCHOTERAPIE
5.2. VZNIK ÚZKOSTI A STRACHU
5.3. VLASTNÍ LÉČBA
5.3.1. Indikace
5.3.2. Akceptace -bezvýhradné přijetí pacienta
5.3.3. Empatie -porozumění vcítěním
5.3.4. Autenticita -opravdovost, ryzost osobnosti
5.3.5. Sebeexplorace a explikace
5.3.6. Psychoterapeutický proces
5.4. KOMBINACE S JINÝMI POSTUPY
Souhrn

VI. PSYCHOTERAPIE ÚZKOSTI A STRACHU Z HLEDISKA PSYCHOANALYTICKE PSYCHOTERAPIE (V.Vavrda)
6.1. ÚVODEM
6.1.1. Psychoanalytická psychoterapie z hlediska nosologických kategorií
6.1.2. Základní východiska
6.1.3. Krátký historický přehled
6.2. RANÉ FORMY ÚZKOSTI
6.2.1. Anihilační úzkost
6.2.2. Úzkost z diferenciace/dediferenciace
6.2.3. Strach z odvety
6.2.4. Separační úzkost
6.2.5. Strach ze ztráty lásky
6.3. ÚZKOSTI V SUBJEKTIVNÍM MODU PROŽÍVÁNÍ
6.3.1. Vývoj subjektivního modu
6.3.2. Úzkost v subjektivním modu prožívání
6.4. ÚZKOST NA ZÁKLADĚ IDENTIFIKACE A TRAUMATICKÁ ÚZKOST
6.4.1. Úzkost v důsIedku identifikace s objektem
6.4.2. Traumatická úzkost
Souhrn

VII. PSYCHOTERAPIE ÚZKOSTNÝCH PORUCH Z POHLEDU LOGOTERAPIE (K. Balcar)
7.1. LOGOTERAPEUTICKÝ PŘÍSTUP A LOGOTERAPEUTICKÉ METODY PŘEKONÁVÁNÍ CHOROBNÉ ÚZKOSTI A STRACHU
7.2. LÉČBA ÚZKOSTNÝCH PORUCH, PARADOXNÍ INTENCE
7.2.1. LOGOterapeutické postupy při léčbě úzkostných a fobických neuróz a reakcí
7.2.2. LOGOterapeutické postupy při léčbě úzkostí a strachem motivovaných kompuIzívních poruch
7.3. LÉČBA ÚZKOSTNÝCH PORUCH DEREFIEXÍ
7.3.1. LOGOterapeutické postupy při léčbě úzkostí a strachem podmíněných psychofyzioIogických poruch
7.3.2. LOGOterapeutické postupy při léčbě úzkostí a strachem podmíněných poruch praktického výkonu
7.4. LÉČBA ÚZKOSTNÝCH PORUCH POSTOJOVOU ZMĚNOU
7.4.1. LOGOterapeutické postupy při překonávání škodlivého strachu a úzkosti z ohrožení zdraví či jiných životních hodnot
7.5. LOGOTERAPEUTICKA STRATEGIE PŘI LÉČBĚ ÚZKOSTNÝCH PORUCH
7.6. PRAKTICKA PODOBA LOGOTERAPIE
7.6.1. CíIe a metody LOGOterapie vzhIedem k věku
7.6.2. Formy LOGOterapeutické práce
Souhrn

VIII. SYSTEMICKÁ TERAPIE ÚZKOSTI (Š.Gjuričová, J.Špitz)
8.1. TEORETICKA VÝCHODISKA A VLIVY V SYSTEMICKÉ RODINNÉ TERAPII
8.1.1. Premisy současné systemické terapie
8.1.2. Teoretická východiska v průběhu vývoje rodinné terapie
8.1.2.1 Kybernetický systém jako model terapie (tzv. 1. kybernetika)
8.1.2.2. Změna jako změna u pozorovatele -model změny vyššího řádu (tzv. 2. kybenetika)
8.1.2.3 Sociální konstrukce a narativní přístupy
8.1.2.4 Hledisko genderu
8.2. ÚZKOST V SYSTEMICKÉM PŘISTUPU
8.3. SYSTEMICKÁ TERAPIE
8.3.1 Mechanismy změny
8.3.2. Struktura terapeutického procesu
8.3.2.1. Před prvním setkáním: cesty k terapii, doporučení k terapii a navázání kontaktu
8.3.2.2. RolIe terapeuta
8.4. PROBLÉM ŠKOLNÍ FOBIE JAKO UKÁZKA PRÁCE SYSTEMICKÉHO TERAPEUTA
8.4.1. Struktura úvodního sezení
8.4.2. DalIší průběh terapie
8.5. TERAPEUTICKÁ PRÁCE U SOMATICKÝCH PROJEVŮ ÚZKOSTI
8.6. PSYCHOTICKÉ ONEMOCNĚNÍ A MOŽNOSTI SYSTEMICKÉ TERAPIE
8.7. PRÁCE TERAPEUTA S PÁREM: PANICKÁ REAKCE A AGORAFOBIE
8.8. TERAPIE S VYUŽITÍM SOCIÁINÍ KONSTRUKCE A NARATIVNÍCH PRVKŮ
8.8.1. Externalizace
8.8.2. Struktura externalizujícího rozhovoru s dospělým klientem
8.8.3. Externalizační rozhovor s dětmi
8.8.4. Terapie problému fobie s užitím prvků systemické a narativní terapie
Souhrn

IX. HYPNOTICKÁ PRÁCE S ÚZKOSTÍ A STRACHEM (V.Vavrda)
9.1. ÚVODEM
9.1.1. Úzkost jako interferující faktor při indukci hypnotického transu
9.1.2. Hloubka hypnotického transu
9.1.3. Indikace
9.2. OBLASTI VYUŽITÍ HYPNOTERAPIE
9.2.1. Využití hypnózy v akutní péči
9.2.2. Systematická hypnoterapie
9.3. HYPNOTERAPIE U DĚTÍ
Souhrn

X. PSYCHOSOMATICKÉ PŘÍSTUPY PŘI LÉČENÍ STRACHU A ÚZKOSTI (K. Hájek)
10.1. OBECNÉ PSYCHOFYZIKÁLNÍ ZÁKONITOSTI A VYMEZENÍ POJMŮ
10.1.1. Vnímání
10.1.2. Tělesně zakotvené prožívání
10.1.3. Myšlení a představování
10.1.4. Intencionalita mysli předcházející tělesnému pohybu
10.2. STRACH A ÚZKOST V PROCESECH MYSLI A TĚLA
10.2.1. Situace ohrožení a její zvládání
10.2.2. Krize, nárůst strachu a úzkostí, vznik fóbií
10.2.3. Psychoterapeutické přetnutí cyklů patologického strachu a úzkosti
10.3. PŘESUN POZORNOSTI
10.3.1. Čtvero zakotvení
10.3.2. Cvičení na získání vlastní zkušenosti s přesunem pozornosti
10.4. POSTUPY ZVLÁDÁNÍ STRACHU A ÚZKOSTI S CÍLEM NAVODIT KLID
10.4.1. Techniky sloužící ke kultivaci soustředění mysli
10.4.2. Techniky navozující změnu představování v mysli
10.4.3. Techniky vedoucí přímo k somatickému uklidnění
10.4.3.1. Postupy vycházející z jógy
10.4.3.2. Autogenní trénínk
10.4.3.3. Kontaktní relaxace
10.4.3.4. Relaxační přístroje a biologická zpětná vazba
10.5. POSTUPY ZVLÁDÁNÍ STRACHU A ÚZKOSTI POROZUMĚNÍM TĚLESNÉMU POCIŤOVÁNÍ
10.5.1. Meditace všímavosti a vhledu
10.5.2. Focusing
10.5.2.1. Šest fází focusingu
10.5.2.2. "Focusování pro pokročilé" -zpracování problematické situace
10.5.3. Personifikace patologických komplexu strachu či úzkosti
10.5.3.1. Vyvolání komplexu prožívání -krok první
10.5.3.2. Personifikace patologického komplexu prožívání -krok druhý
10.5.3.3. Proces psychoterapeutické změny personifikovaných komplexů patologického prožívání -krok třetí
Souhrn

XI. EXPRESIVNÍ POSTUPY (I. Hanušová)
11.1. VYMEZENÍ POJMŮ
11.2. PSYCHODRAMA A DRAMATERAPIE
11.2.1. Psychodrama
11.2.2. Dramaterapie
11.3. TERAPIE HROU
11.4. ARTETERAPIE
11.5. MUZIKOTERAPIE
11.5.1. Receptivní muzikoterapie
11.5.2. Aktivní muzikoterapie
11.5.3. Některé techniky muzikoterapie
11.5.4. Taneční terapie
11.6. PSYCHOGYMNASTIKA
Souhrn

DODATKY

FARMAKOTERAPIE ÚZKOSTNÝCH PORUCH (J. Praško)
1. ROZHODOVÁNÍ O FARMAKOTERAPII
1.1. Jaké jsou důvody, proč léky použít?
1.2. Jaké jsou nevýhody podávání léků?
1.3. Jaké léky je nejvhodnější podávat? V jaké dávce? Jak dlouho?

2. KLINICKÉ VEDENÍ

3. PSYCHOFARMAKA UŽÍVANÁ K LÉČBĚ ÚZKOSTNÝCH PORUCH
3.1. Anxiolytika
3.2. Antidepresiva
3.3. Neuroleptika
3.4. Jiné léky

4. PSYCHOFARMAKOTERAPIE JEDNOTLIVÝCH ÚZKOSTNÝCH PORUCH
4.1. Panická porucha
4.2. Generalizovaná úzkostná porucha
4.3. Smíšená úzkostně depresivní porucha
4.4. Agorafobie
4.5. Sociální fobie
4.6. Specifické fobie
4.7. Obsedantně kompulzivní porucha
4.8. Akutní reakce na stres
4.9. Posttraumatická stresová porucha
4.10. Somatoformní poruchy
4.11. Somatizační porucha
4.12. Hypochondrická porucha
4.13. Dysmorfofobie
4.14. Somatoformní vegetativní dysfunkce
4.15. Neurastenie

5. PSYCHOFARMAKOTERAPIE U DĚTÍ TRPÍCÍCH ÚZKOSTNOU PORUCHOU
Souhrn


SOCIOTERAPIE ÚZKOSTI (J. Pfeiffer)

1. VYMEZENÍ ZÁKLADNÍCH POJMŮ
1.1. Základní vymezení socioterapie
1.2. Socioterapie a úzkost

2. TYPY SOCIOTERAPIE
2.1 Milieuterapie
2.2. Terapeutická komunita
2.3. Sociorehabilitační programy
2.4. Svépomocné programy
2.5. Socioterapie přirozeným prostředím

3. SOCIOTERAPIE V ČR
Souhrn

ÚZKOST A STRACH VE FILOZOFICKÉ REFLEXI (V.Špalek)
1. ZROZENÍ STRACHU
2. DUCHOVNÍ SITUACE 20. STOLETÍ P!tINAStOBRAT
3. PRVNÍ REFLEXE ÚZKOSTI A STRACHU
4. ANTICIPACE POROZUMĚNI ÚZKOSTI U ARISTOTELA
5. POKUSY ELIMINOVAT STRACH ZE SMRTI
6. NIKOLI ELIMINOVAT, NÝBRŽ ZKUŠENOST ZÁPORU UCHOPIT - HEGEL
7. KIERKEGAARD UPOZORŇUJE NA DIFERENCI JAKO PRVNÍ
8. ÚZKOST JE ZACHYCENA VHLEDEM BAsNÍNI
9. ZALÉDNUTÍ DNA -HEIDEGGER
SOUHRN

VĚCNÝ REJSTŘÍK
JMENNÝ REJSTŘÍK
LITERATURA